近两年，选国际化教育的家长太难了。从国际校私立压缩招生名额，到公参民学校转制，与公立系统脱钩，再到双语学校直接并入公立…
一时间，国际化教育受到前所未有的聚焦，最近，全国各地对“民办学校”的管控又加速了！
据不完全统计，仅6月、7月两个月，全国各地就有超过100所学校民办停办、改制……
此后，直接离场的民办学校或者转公办/外籍的民办学校可能还将增加。
在民办教育的大变局下：部分家长开始关注提前出国留学的可能性；也有家长在新课标改革后，选择重新回归公立体系...
但就在这一片“涨声”之中，北京市教育委员会发布了关于批准北京市第二十五中学中外合作办学项目终止的通知。这也是北京第一个被终止的公办学校中外合作办学项目。
二十五中“国际班”终止
据通知内容，根据《中华人民共和国中外合作办学条例》及其实施办法，依据学校申请，经审查，北京市第二十五中学与加拿大不列颠哥伦比亚省加里波第高中合作举办的中加英文高中教育项目符合终止规定，批准终止。
据业内人士介绍，该项目为中等学历中外合作办学项目，2019年至2020年间招生2届，每年招生60人，招生对象为具有本市中考报考资格的考生并纳入中等学校统一招生计划。项目办学地址为北京市东城区灯市口大街55号，项目有效期至2023年8月31日。学生完成学业、考试合格后可发给北京市普通高中毕业证书和加拿大高中毕业证书。
目前，虽然距项目的有效期还有一年时间，但学校却已经决定提前停止该项目。
圈内人士分析，此次北京二十五中的中外合作办学项目终止，这应是目前北京唯一一个终止办学的公办高中中外合作办学项目。
目前，还不清楚该校为何突然提前停止项目的招生。但此事让很多关注或已选择国际化教育的家庭感到不安。
因为，这两年国际化教育一直在风口浪尖中行走…
国际化学校更名潮
2021年5月中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于规范民办义务教育发展的意见》。《意见》明确指出，民办义务教育学校名称要符合法律法规及相关政策规定：
◆不得冠以“中国”、“中华”、“全国”、“国际”、“世界”、“全球”等字样；
◆不得包含公办学校名称或简称；
◆未经授权，不得包含其他学校名称或简称；
◆不得含有外语词、外国国名、外国地名；
◆不得使用国外教育机构专有名称命名；
◆不得使用可能对公众造成误解、引发歧义的内容和文字；
◆不得利用公办学校品牌开展商业活动。
北京部分学校更名情况
北京市朝阳区清森学校（原清华附中国际学校）
北京市朝阳区礼德学校（原哈罗北京）
北京市海淀外国语藤飞学校（北京市海淀国际学校）
北京市朝阳区力迈学校（原北京市力迈中美学校）
北京市朝阳区北外同文外国语学校（原北京市朝阳区北外附校双语学校）
北京市朝阳区世青学校（原北京世青国际学校）
北京市朝阳区正源新亚学校（原北京市私立新亚中学）
北京市朝阳区青苗学校（原北京市朝阳区青苗国际双语学校）
北京市朝阳区启明星学校（原北京市朝阳区启明星双语学校）
北京市丰台区怡海中学（北京市第八中学怡海分校）
如果说更名是为了国际化学校竞争的规范，那么《意见》内容逐渐加深家长们的焦虑。
义务教育的民办学校不得使用境外教材
意见中要求义务教育学校不得使用境外教材。
在义务教育阶段，只要面向中国公民进行招生——无论是否是内地户籍，还是港澳台同胞子女的所谓国际学校，他们都可能受到当下教育政策的影响。
海口哈罗爆出学校资质变更，申请普通高中牌照，之后升学需要有中考成绩
这不疑让孩子走国际化教育的家长心凉了半截：本想让孩子赢在起跑线，一不留神卷入体制内的升学洪流中。
公参民学校的民转公开始逐步落实
截止目前，杭州有22所学校转为公办；北京市海淀区拟将7所民办学校转为公办学校，公办教育总学位将增加1万个左右。
虽说，民转公对普通家长来说是一个好消息，每年可以节省不少学费。但为孩子选择国际教育的家长担心的是民转公缩减英语课量以及外教资源等等。
多所学校宣布停止办学
除了学校改名、禁用境外教材，民转公，还有很多学校面临停办...
北京昌平新东方双语学校义务教育阶段停办；
深圳太子湾实验部停办；
贵阳云岩区14所民办学校停止办学；
另外，厦门思明区协和双语学校如果找不到合适的办学场所，也将面临停办...
预计到今年7月，将关停辖区内37所民办学校...
这些学校的关停，大部分都是因为受政策影响而未能及时获得办学资格证。
在一轮又一轮的改革变化下，很多家长不禁要问还要不要选国际化教育？未来还能不能出去？
国际化教育是大势所趋
先破解个误区，国际教育绝不等同于国际化学校教育。
国际教育关注培养立足中国的世界公民，网络这么发达，无论上不上国际学校都能找到资源。新课标也被认为有「国际化」的趋势。
无论孩子上公立学校还是国际学校，家长们都应该培养孩子的国际思维和全球视野。
未来还能不能出去？
从官方回应来看，中国不会关上大门，全球化的趋势不可逆，如同长江黄河不会倒流。
留学作为国际化人才培养的主要渠道，为我国经济事业的发展做出了不可磨灭的贡献，留学生更容易成长为具有国际意识和国际能力的人才，他们因自己的海外背景而显现出在国际化方面独特的优势。
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